新闻

返回上一页

教育传媒到校
2026年10月

教育传媒到校直击东华三院张明添中学 - 2026年10月

「以赛促学」淬炼素养　数字启航点燃初心

东华三院张明添中学坐落于深水埗区，1971年创校至今，已服务社区数十年，林灿伟校长已经在这片校园耕耘十九载，由任教老师、晋升副校长，再到担任校长，漫长岁月让他熟识校园发展脉络，亦深谙学生的成长需要。随着数字教育浪潮席卷学界，学校育人策略的核心正是「以赛促学」，以此串连STEM、数学、英文、视艺等跨学科学习，为学生拓阔视野，透过一场场比赛历练，点燃学生自主学习的内在火焰。

迎数字时代转变　树立竞赛学习理念

在AI技术普及下，各式各样知识唾手可得，社会更需要懂得整合不同范畴知识、解决真实难题的「多元复合人才」。有见及此，学校确立「以赛促学」的教学理念。林校长强调：「这套模式并不是狭义的精英培训，重点是扎根普及教育，让更多不同能力的同学都可以走进比赛场地，亲身体验知识应用，让学习不停留在书本上的认知。」「以赛促学」，首要磨炼学生的心态与价值观。学校希望藉参赛历练，培养学生正向的好胜心；树立清晰目标，付出时间与心力争取；同时，教导学生学会坦然面对得失，培养接受失败的勇气。

比赛奖牌固然是对付出的肯定，但学校更看重学生在历程中的「成长」，一切部署均以同学获益为首要考量。在面对比赛的过程，学生大胆提出疑问、与队友沟通合作、坦然面对成败，这些都是课本文字难以传授的亲身经历。比赛过后，学生更要学习检视失败、反思不足，建立反思与自我调整的习惯。这套成长思维，让学生明白任何场景都可以是学习机会，建立自我推动的内在动力，是全人发展不可或缺的部分，为他们毕业后面对人生各种挑战打好根基。

跨科参赛应用知识　普及参与、拓阔视野

「以赛促学」概念贯穿英文、数学、STEM以至视艺各科，藉不同类型比赛，训练学生综合运用知识。英文科方面，除日常课堂教学外，学校安排英语话剧、海外寄宿交流等沉浸式学习，同时大力推动学生参加英文写作、演讲比赛等。林校长分享：「学校坚持普及参与，鼓励学生参与其中，在舞台上活用英语表达自我，突破不敢开口的心理关口。」

在数学科范畴，学校积极鼓励初中生参与不同数学比赛。林校长坦言：「不论最终能否夺奖，都希望学生都能够在竞赛之中，看清自身长处与不足，及早认清需要提升的地方。这是一般校内考试测验难以达到的效果，学生亲身参赛和其他同学比拼之后，才能看清楚自己的差距，及早调整适配自己的学习方向。」

学校透过主动搭建竞赛平台，拓阔学生视野，近年渐见成效，学生成绩持续稳步上升，形成正向循环。另外配合在校内推行师徒制，资深的师兄师姐带领学弟学妹一同备战比赛，师兄师姐在教导别人的过程，巩固自身所学，亦会鞭策自己继续努力，带动校园形成自发进取、互相砥砺的学习氛围。

不论英文、数学、视艺或是STEM，课堂传授的知识好比AI的基础元件；而比赛，就是让学生把这些元件整合运用的试炼场，在漫长的备战期学习发现问题并亲手解决。林校长形容，这就像播种一样，普及化让大量学生参与比赛，在心中埋下挑战与求知的种子，继而在备战与参赛过程，收获知识、抗逆力与面对胜败的心态。

升中衔接打底铺垫　累积日后参赛经验

不少小六家长关心升中适应的难题，学校的升中配套，除了协助学生适应中学生活外，亦会为日后「以赛促学」的学习模式打好基础。学校特意设计升中衔接安排，帮助新生跨越小学与中学之间的学习差距。学校会在暑假开设衔接班，重点处理英语的学习衔接，提前让准备入读中一的学生认识中学课堂的要求。中学部分课堂会以英语授课，也是未来参加英文演讲、写作比赛的基础，衔接课会介绍课堂常用英文用语，让学生预先做好心理与知识准备，顺利由小六过渡至中一生活。

除学科衔接，学校依靠师徒制的朋辈辅导机制，安排师兄师姐分享自身参赛、备战的经验，陪伴新生处理适应上的困难，尽快融入张明添中学这个正向学习社群。林校长以齿轮作比喻，由高年级学生这个「大齿轮」带动中一新生「小齿轮」，学校提供支援作为润滑剂，让新生提早感受校园内参赛、互相砥砺的学习氛围，明白多元竞赛背后的意义。

配套资源全面支援　为学生成长护航

为深化学生的英语能力，学校推行不同措施，支援学生备战英语相关比赛。例如安排英语电影观赏，在生活化内容之中训练听说能力；善用数字教育优势，采购AI英语练习应用程式，开放给全体学生登入使用。同学每日可以通过与AI对话，练习英文口语，调整语调，改善表达流畅度，克服害怕被取笑、不敢开口的障碍，在长期累积下，更自信地迎接竞赛挑战。

而校内的自学中心，正是学生课后埋首备战各类比赛的重要后援基地。区内公共自修室供应紧张，不少学生在家缺乏安静合适的温习环境，自学中心便提供安全舒适的温习地点，开放至晚上七时半。中心备齐模拟试卷、参考资料，亦有教学助理与老师驻场，方便学生放学之后留在校内，充分准备比赛、完成功课，安心投入学习。

在「以赛促学」的模式下，学生得到的从不只是奖项，更重要是透过一场场竞赛磨练出坚韧的心志，学会从容面对输赢，并相信明日可以做得更好。价值观的培育植根于备战、参赛、反思整个历程，持续锻炼自信与抗逆力。林校长引用叶慈的名句：「教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。」在校园之中，点燃学生内在的学习之火，推动他们不断自我完善；同时亦燃亮老师心中的教育热火，师生两团星火互相映照，照亮彼此的成长之路。